"Wir brauchen gute LehrerInnen, damit SchülerInnen in Zukunft an den großen gesellschaftlichen Fragen kompetent teilhaben können. Dafür brauchen LehrerInnen eine gute naturwissenschaftliche Grundbildung", sind sich die Didaktikerinnen Katharina Groß, Andrea Möller und Claudia Angele im Video einig.
16.10.2019 | [weiter]
"Es gibt viele Wege, um guten Chemieunterricht zu planen und durchzuführen", so Katharina Groß, seit 2018 Professorin für Didaktik der Chemie an der Uni Wien. Im Interview erzählt sie, was ihr in Forschung und Lehre wichtig ist und warum man mit Begeisterung für sein Fach viel erreichen kann.
14.10.2019 | [weiter]
"Zentrale Themen wie Umwelt- und Klimabildung, Bioethik, Sexualität und Gesundheit liegen in Ihrer Hand", rät Andrea Möller ihren Studierenden – und zukünftigen LehrerInnen. Im Interview erzählt sie außerdem, was sie mit dem bekannten Evolutionsbiologen Ernst Mayr verbindet.
14.10.2019 | [weiter]
"Schulische Bildung kann Türen zu neuen Welten eröffnen", so Claudia Angele, seit Februar 2018 Assistenzprofessorin für Didaktik der Ernährung an der Universität Wien. Im Interview erzählt sie u.a., wie sich Studierende auf ihre zukünftige Rolle als LehrerInnen bestmöglich vorbereiten.
14.10.2019 | [weiter]
"Digitale Medien sind eine gute Möglichkeit, den Lernerfolg der Studierenden zu verfolgen, aber sie ersetzen nicht die direkte Kommunikation", so Ana Ania. Gemeinsam mit den Studierenden Isabel Gerstner und Andreas Gföllner spricht sie "hinter den Kulissen" über ihre Lehrveranstaltung Mikroökonomie für VWL.
24.09.2019 | [weiter]
Im Juli waren Studierende der Universität Wien im Rahmen einer Lehrveranstaltung in Indonesien unterwegs und haben sich dort mit der Stadt- und Regionalentwicklung beschäftigt. Im Gastbeitrag berichten sie über ihre Erfahrungen.
13.09.2019 | [weiter]
Fachdidaktiker und Spieleentwickler Fares Kayali spricht im Audimax-Gespräch über Digitalisierung im Kontext von Universitäts- und Schulbildung. Er erklärt, wie digitale Tools im Unterricht Einzug finden und wie "digitale Revolutionen" und Bildungswesen zusammengehen.
16.07.2019 | [weiter]
Der "Moot Court" ist ein hypothetisches Gerichtsverfahren zu einem fiktiven oder auch realen Fall. Jeremy Okorn studiert Rechtswissenschaften und bloggt über die erfrischende Lehrveranstaltung, die ihm Lust auf die Praxis macht.
09.07.2019 | [weiter]
"Am Anfang ist es chaotisch, am Schluss stressig, aber der Lerneffekt groß". Fiktive Gerichtsverhandlungen sind realitätsnah und daher bei Jus-Studierenden sehr beliebt – so auch bei Jeremy Okorn, der über seine Erfahrungen beim Moot Court bloggt. LV-Leiter Daniel Ennöckl erzählt aus seiner Sicht.
09.07.2019 | [weiter]
Moot was?! Der "Moot Court" ist ein hypothetisches Gerichtsverfahren zu einem fiktiven oder auch realen Fall. Jeremy Okorn studiert Rechtswissenschaften und bloggt über die erfrischende Lehrveranstaltung, die ihm Lust auf die Praxis gemacht hat.
09.07.2019 | [weiter]
"Mein erster Tag auf der Universität war wohl nicht unbedingt so, wie man es sich von einem Chemiker erwartet", sagt Nuno Maulide. Was er damit meint, welche Tipps er für Studierende hat und für welchen Ratschlag er seiner Schwester heute immer noch dankbar ist, verrät der Chemiker im Interview.
27.06.2019 | [weiter]
Am Donnerstag, 6. Juni, wurde der UNIVIE Teaching Award 2019 verliehen. Im Video lesen einige PreisträgerInnen Bewertungen ihrer Studierenden vor.
06.06.2019 | [weiter]